Modul I – Anerkennungseinstieg

Modul I – Anerkennungseinstieg

Einstiegsberatung / Einordnung beruflicher Kompetenzen der ausländischen Qualifikation in den DQR (15 UE)

 

  • Sichtung und Auswertung der Unterlagen anhand der jeweiligen Werkzeuge (für Studienabschlüsse; Schul- und Fachschulabschlüsse nach jeweiliger Zuordnungsvoraussetzungen der Bezirksregierungen in NRW) 
  • Einordnung in das bestehende Berufsbildungs-, Studien- und Schulsystem nach DQR- und EQF-Standards ggfs. Bewertung der Ausbildungseinrichtungen (H-Status; Berufsschule; Weiterbildungseinrichtung etc.) 
  • Erstellung konkreter Weisungen bei reglementierten Berufen oder Berufen, die der 36/2005/EG oder Nachfolgerichtlinie 55/2013/EU unterworfen sind 
  • Einbeziehung von Fragestellungen zu Mehrfach- und Querschnittsberufen in Anlehnung zu den jeweiligen Standards der Rahmenprüfungs- bzw. Ausbildungsordnungen im Inland (IHK/ HWK/ Fachschule; Analyse der Rahmenprüfungsordnung und/oder Notenübersichten, Transkripten und Curricular) 
  • Vorstellung der Antragsmöglichkeiten und erste Einschätzung zu Bedarfen an weiteren Dokumenten und / oder Berufsbildung / Weiterbildung 
Christoph Boldt
Geschäftsführung
Christoph Boldt ist Geschäftsführer des Berufsinstituts für lebenslanges Lernen (BLL) in Dortmund. Mit über einem Jahrzehnt Erfahrung in der Bildungsberatung und Anerkennungsberatung hat er sich auf die Unterstützung von Fachkräften in sozialen und pädagogischen Berufsfeldern spezialisiert. Seine Expertise umfasst die Entwicklung von Bildungsangeboten, Kompetenzanalysen und die Begleitung von Anerkennungs- und Berufsintegrationsprozessen. Unter seiner Leitung bietet das BLL innovative Weiterbildungen und Beratungen an, die den individuellen Bedürfnissen der Teilnehmer gerecht werden. Mit seinem Engagement trägt Christoph Boldt maßgeblich zur Förderung der beruflichen Entwicklung und Integration von Fachkräften bei. Wir bieten die Beratung zur Anerkennung in Deutsch, Englisch, Arabisch, Farsi / Dari (Persisch/Afghanisch), Türkisch und Bosnisch an.

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